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    信息正文
    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀 時間:2023年04月10日  來源:本站原創  作者:王思祺 王偲嘉  編輯:jingying  點擊:

    在第28個世界讀書日來臨之際,遠景學院人文與藝術教研室發起遠景學院第六屆世界讀書日系列活動。本次世界讀書日系列活動以“博雅·美育”為主題,第一期將圍繞電影《阿甘正傳》進行跨學科交流與研討。4月4日下午,在箕城書院9 ¾觀影廳內,遠景學院葛喬老師、王慧敏老師與《大眾傳播》、《中國現當代文學作品選讀》課程全體學生共同觀影,特別邀請到電影評論中心張婧主任為主嘉賓,與同學們共同打造一個思維與精神的盛宴。

    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀
    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀
    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀

    活動現場,主持人劉瑞琪首先為大家介紹了奧斯卡著名影片《阿甘正傳》,影片改編自美國作家溫斯頓·格魯姆于1986年出版的同名小說,描繪了先天智障的小鎮男孩福瑞斯特·甘自強不息,最終“傻人有傻福”得到上天眷顧,在多個領域創造奇跡的勵志故事。一個小時的觀影過程中,同學們聚精會神,隨著劇情的發展,不斷被主人公的故事所打動,時而發出會心的笑聲,時而被劇情牽引發出由衷感嘆。

    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀
    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀
    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀
    【世界讀書日系列活動】博雅·美育·世界讀書日系列活動第一期:跨學科視角下的《阿甘正傳》解讀

    觀影結束后,老師和同學們進行了交流與研討。電影評論中心張婧主任首先對第一次觀看《阿甘正傳》的時期以及同學們認為《阿甘正傳》是一部什么類型的電影提出了疑問。大部分同學的回答都是高中時期老師為了激勵我們觀看的。而張婧老師則對于電影的類型提出了不同的看法。她認為《阿甘正傳》并不單單只是一部簡單的勵志片。電影的片頭隨風飄動的羽毛以及那一句著名的臺詞“人生就是一盒巧克力,你永遠不知道下一顆是什么”都告訴我們人生是不確定的,阿甘與珍妮是感性與理性的代表。他們終其一生都在回答我們到底要成為一個什么樣的人。人不能只擁有理性或感性。人們都想達到完美的狀態,那就是感性與理性的完美結合。

    葛喬老師從大眾傳播的角度對電影的內容進行了分析。在生活中,我們常常會陷入信息繭房,這種信息繭房讓我們的觀點,思想變得局限。但在某種程度上,信息繭房并不一定不好。電影中阿甘的媽媽不接受阿甘智力低下的說法,對阿甘進行正常孩子的教育。阿甘身邊的人也鼓勵他,還發掘了阿甘身上的閃光點。因此阿甘從不認為自己與其他人有什么不同。我們在面對復雜多樣的外部環境時,同樣要做到遵從自己的內心,堅定地朝著自己的目標努力。

    王慧敏老師則從文學的現實與虛構談起了對電影的理解。影片中雖然有現實的成分,但也不乏荒誕的因素。我們對一部影片的鑒賞不一定停留在某一點上,人生就是在不斷領悟,無外乎這樣三重境界:初看阿甘的故事是一部勵志的故事,這是“看山是山”的階段。再看我們領悟到人生的荒誕,是“看山不是山”的階段。我們終其一生對我們要成為什么樣的人進行回答,在探索的過程中,逐漸回歸平淡,最終與自己和解。這就達到了“看山還是山”的境界。

    好的影片讓人品悟到人生的真諦,跨學科的解讀讓大家感受到思維碰撞的樂趣。針對同學們提出的對“只有做傻事的才是傻瓜”的感悟,張婧老師給出了肯定的回應:人是不能被定義的,我們對待事物要有自己的看法,不能陷入傳統觀念的怪圈。此次活動讓同學們對電影《阿甘正傳》有了更深刻的認識,從阿甘身上明白了最簡單的人生道理:樂觀、勇敢、善良。在不確定的人生里,努力做好當下,積極尋找人生的意義,勇敢地面對人生的每一次挑戰。同時,關于影片的細節鑒賞也讓大家領略到光影之美的無限魅力。

    以美育人和跨學科思維是高等教育文科改革和新文科教育的關鍵要素,電影和閱讀都是極好的方式。在閱讀、觀影和討論中培養學生感受美、欣賞美、創造美的能力,是全面教育必不可少的環節。在美育中培養青年人對美的正確認識,樹立正確的人生觀、價值觀,增強其自信心,培養具有國際視野和國際競爭力的時代新人,是博雅教育永遠的使命所在。

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