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    【我與信院的故事】任青:不止十年 我們的故事還在繼續

    時間:2023年01月05日信息來源:本站原創 點擊: 【字體:

    編者的話:任青,中共黨員,2011年入職,國家二級心理咨詢師,山西省創業培訓講師,現任大數據學院學生黨支部第一支部組織委員,從事一線輔導員工作11。曾獲“山西省優秀輔導員”等國家級省級校級各項榮譽累計二十余項,發表學生工作及所學專業相關論文十余篇,其中一篇被北大核心期刊收錄;參與或主持省級課題3項。

    任青:不止十年 我們的故事還在繼續

    有這樣一個溫暖的人,不管是學生,還是同事,遇到困難的時候總會想起她。學生口中的“任媽媽”,同事口中的“知心姐姐”。她就是今天故事的主人公,輔導員任青老師。

    2011年6月,任青老師結束北漂生活,正式加入信息學院這個大家庭,從外企到高校,從研發到教育,全新的工作環境開啟了一段不一樣的故事。“沒有人會想到,十一年的時間,恍如彈指一揮間,在日復一日的上下班中,就這樣如白駒過隙,讓人幾乎感覺不到它流逝的痕跡?赡芪ㄒ豢梢宰鳛闃俗R的,就是一屆又一屆畢業的學生吧。他們長大了,我們就老了。”任老師如是說。

    任青:不止十年 我們的故事還在繼續
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    從無到有 從零到一

    2011年是新校區建校的第二年,初到信院,沒有圖書館,沒有游泳館,沒有烏馬河劇院,操場只有一個,教學樓只有兩棟,宿舍樓在用的只有目前三達書院的三棟樓,整個校園幾乎沒有綠化,就連整個學工隊伍也只有六名教師,扛起了整個學校的學生工作,你敢想?當然當時校園里也只有2010級一屆學生。

    作為最早的“拓荒人”之一,任老師和信院之間有太多的故事涉及到彼此的“第一次”,第一份帶有學校logo的文件、第一版新生入學教育試卷、第一版學生手冊校對、第一版新生入學流程單等,這些都是有任老師的參與。對于任老師,第一次坐120救護車在這里,第一次種樹在這里,第一次與人當眾辯論在這里,第一次帶領學生外出寫生采風,還有第一屆學生的畢業等等,真的太多太多的第一次了,可以說,這十年里,他們見證了彼此的成長。

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    做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。這是習近平總書記在第30個教師節之際寄語教師的一段話,也是任老師記在心里的話。

    如今的“她”,為人妻為人母,即將送走2023屆畢業生,如今的信院,剛剛榮獲“2022年度全國應用型實力高校”,又添殊榮,一切都在向最好的方向發展。

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    多角色轉換 一夫當關

    今年已經是任老師擔任高校輔導員的第十二年。關于這份工作,她說道“這是最鍛煉人的工作,也是讓人最快成長的工作。”參照教育部43號令中關于輔導員工作職責的九項內容,任老師表示,可以把“木桶原理”運用到工作規劃中,“哪里不足補哪里。”她時刻謹記輔導員工作要“專業化、職業化”,對這份職業始終抱有敬畏的態度。

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    除日常事務管理工作外,輔導員工作要求做好學生心理健康教育與咨詢工作,于是任老師在2017年自修獲得國家二級心理咨詢師資格證書,目前承擔我!洞髮W生心理健康教育》課程授課任務,并作為兼職心理咨詢師,在學校疫情防控期間為學生守住“心靈防線”,做到啟智潤心、培根鑄魂,幫助學校平穩度過本次疫情大考。為確保學生安全,輔導員工作要求合理應對校園危機事件,2018年,任老師利用周末的時間參加紅十字會組織的急救員培訓,并獲得初級急救員證,在校園內廣泛宣傳急救知識,提升校園安全。為做好學生職業規劃與就業創業指導,任老師于2014年參加人力資源與社會保障部舉辦的創業培訓(SYB)課程師資培訓班并獲得資格證書,目前承擔我校的部分創業培訓課授課任務;2019年參加北森生涯學院主辦的“高校職業生涯規劃TTT培訓”,獲得高校生涯課程導師資格證書,為學生提供職業生涯規劃指導。輔導員工作要求做好理論與實踐研究,任老師堅持同向同行、勵學敦行,截至目前,共發表學術論文十余篇,作為課題主持人或參與者,主持/參與省級課題三項,包含山西省高等學校哲學社會科學研究項目兩項,山西省教育科學“十四五”規劃課題一項。

    任青:不止十年 我們的故事還在繼續
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    立德樹人有道,勵學敦行無聲。在我校“四位一體雙院制”的育人模式下,做到了育人有道、潤物無聲,構建協同育人大格局,形成“一二三四”工作機制。日常工作堅持三個“一”;班級管理采取“二”制度;學生培養采取“三區分四聯合”的方法。在日復一日的平工作中,任青老師思政教育為主陣地,因事而化、因時而進、因勢而新,堅守育人初心,勇擔教師使命,以“仁而愛人”之心,思學生所思、想學生所想,用執著與熱愛,寫下了師者的模樣。

    任青:不止十年 我們的故事還在繼續

    能在大學遇到一位給你足夠愛護、支持,且自由的老師真的是一件非常幸運的事。隔一段時間,我都喜歡跟任老師深度聊一次天,任老師用她的知識儲備和社會經驗給了我很多引導,讓我在那個迷茫的年紀從來都沒有對未來失去方向。平日里,任老師也會像孩子一樣經常與我們學生打成一片,時光匆匆,那些記憶卻歷歷在目。不管再過去多少年,我都會想說一句感恩遇見。

    ——2011級動漫112班 丁欣

    “任青老師作為輔導員,她尊重待人,工作認真負責,對待學生友好耐心,向我們展示了極高的工作熱情與嚴謹的教育態度。在一些班級事務上細心周到,能主動去了解學生關心學生,并給予學生很多參與學院活動的機會。任老師與同學之間相處十分融洽。在與學生的交流中平易近人,談笑風生,能夠在日常的接觸中關心學生,了解近況?傊,是我心目中優秀的導員形象,畢業之后非常感謝任老師在當時陪伴我們度過的大學時光。

    ——2015級環設1502班 于港華

    大數據學院、信息工程學院供稿

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