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    信息正文
    【完滿演繹·課堂篇】博雅傳統文化系列(二)非遺篇——古琴班觀摩非遺文化藝術節 時間:2022年11月14日  來源:本站原創  作者:楊麗佩  編輯:jingying  點擊:

    學校最近舉辦的首屆大型非遺文化藝術節,楊麗佩老師動員古琴班的同學們前去體驗,學習中國優秀非遺文化。本次非遺文化藝術節涉及到20多個體驗項目,扎染、書法、印刷、造紙、篆刻、皮影、古琴、糖畫等等,眾多項目都值得同學們去了解、體驗和學習,進而知曉非遺,熱愛非遺,傳承非遺。

    同學們的平時都在琴房室內習琴,不斷地練習、彈奏、回課,且聽者主要是古琴班的同學和老師。當同學們在這樣的體驗活動中,面對很多不熟悉的同學們去彈古琴的時候,是帶著學了一點的底氣來的,這個時候不一樣的體驗就出現了。以下是古琴班同學們參加非遺體驗活動的心得和感悟:

    在活動上試著彈了一曲滄海,發現同學們對于古琴可謂是一無所知,不過也實屬正常。剛開始選咱們這節古琴課的時候更多的是因為好奇,因為在我的生活環境中很少能有接觸到古琴的機會所以想試試,在真正上課后才發現要從零開始學會一門樂器真的是不容易的,每次新指法的加入都讓我感覺末日也不過如此,幸虧老師一直在督促我們練琴,我一直覺得自己的琴技很爛但是在活動中我看到有些同學連最基本知識都不懂最基本指法都不會的時候,會一點點皮毛的我自豪感便開始升騰,原來古琴能帶給我的是自信是底氣,君子左琴右書,好好研究古琴的文化這些便能成為底蘊,在未來某刻也許會大放光彩。最后我想說:學過就是不一樣,我的三腳貓功夫都足夠在普通人面前顯擺一手了。

    ——曹旭東

    在本次的非遺文化活動中,我發現有許多讓我感到熟悉又陌生的非遺物品,有所熟知的古琴、書法、水墨畫、糖葫蘆、糖球等,也有就能夠在紙上印出,在雕刻的過程中也要注意雕刻的并不像我們平時的漢字,如果按照平時的寫的字那么印上將會左右顛倒。在這次活動中,因為選了古琴課,我也去體驗了古琴。在體驗的過程中,發現大概有一半多的同學都不會最基本的彈古琴,我還是希望在同學們體驗這次活動時,能夠對古琴如何去彈有一個最基本的認識。但總的來說大家對古琴的熱情還是很熱烈的。它也給我們提供了接觸非物質文化遺產的機會,也讓我對傳統的非遺文化有了更深刻的了解。當看到那些傳承下來的文化時,有一種莫名的親切感。非物質文化遺產是如此的重要,我們大學生要傳承與保護非物質文化遺產。

    ——劉靜波

    古琴是中國傳統樂器中最古老、最有代表性的樂器之一,至今已有3000多年的歷史。古琴要經由選料、上漆、調音等100多道工序制作而成,一把上好的古琴需要兩三年才能制作完成。2003年,古琴藝術被聯合國教科文組織列入人類口頭和非物質文化遺產代表作名錄。經過這次非遺文化的交流以及老師的教學我認為學習古琴一定要有幾個先決條件。1.古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。古琴被放在文人四藝的第一個不是沒有道理,古琴技法繁復,意境深遠,這些都需要老師來為我們詳細講解說明,有一個良好的師資環境,一定能給予我們非常大的幫助。2.在古琴或音樂上的天分和興趣。和我一起學琴的同學也有好幾個,功夫下的特別多,但怎么也學不好,可見在音樂這種路上,天分也是決定性的因素。3.充分的并且長久的練習時間。學習古琴不是一年半載就可以出成效,要時時練習,鞏固,熟練各種指法,長時間對古琴曲的體悟才能彈出高境界,有韻味的曲子。

    ——李亞欣

    上周在三達書院處參加了非物質文化遺產活動,現場有很多非遺,我去體驗了糖畫,俗稱“倒糖餅兒”“糖粑粑兒”“糖燈影兒”,是流行于四川省成都地區的一種兼具雕塑性和繪畫性的民間藝術。我完整的參與一次糖漿制作的,了解到了很多以前沒有接觸過得知識。

    糖畫制作是非常困難的,光是熬糖的過程就有很多要注意的事情。糖經過加熱化開后,慢慢變成了紅色,這個時候就要關火了,稍微磨蹭一下,糖就會變黑。熬糖過程特別需要耐心。畫糖畫的時候,要心里想著圖案,手不能抖,均勻地把糖倒在鐵板上。我做了一朵花的圖案,雖然特別潦草,但是我體驗了這一傳統手藝,樂在其中。

    通過參加這次非遺活動,我接觸到了許多以前從未接觸過的東西,了解了我們國家許多的非物質文化遺產,這些手藝大部分在民間已經快要絕跡,作為中華民族的瑰寶,我們更要重視和傳承這些優秀文化!

    ——郝桃桃

    星期五我參加了這次學校舉辦的非物質文化遺產活動,在活動現場體驗了許多有趣的傳統文化活動,有古琴、剪紙、雕刻、糖人等,在更加深刻了解中華傳統文化的同時,也知道了我國傳統文化的博大精深、源遠流長。非物質文化遺產是中華優秀傳統文化的重要組成部分,是我國各族人民寶貴的精神財富,體現著中華文明5000年來的繼往開來,需要我們進行系統性保護、傳承與發展。學校這次舉辦的非遺活動,使我更好的了解了非遺的歷史故事和文化內涵,也促進了我對于非遺文化的保護欲,在體驗了這次許多非遺文化的活動中,我認識非遺,走近非遺,了解非遺,不僅開闊了我的視野,而且也使我近距離接觸了許多之前不了解的非遺文化,使我更加深刻的體會到了中華文化的博大精深,也深刻的感受到了文化傳承的意義。

    ——員政暉

    放假這兩天參加了關于非遺的活動,古琴藝術是繼昆曲之后被列入“人類口頭與非物質遺產”的第二個中國文化門類,也是出現在這次的活動中,在活動中古琴吸引了許多人對彈琴躍躍欲試,有高手也有新手,高手在活動中大放異彩,新手在活動中了解古琴,高手在彈奏過程中指法也各有千秋,有的人彈的十分溫婉,有的人節奏很快但是卻信手拈來,雖然指法略有不同,但是在彈奏過程中無一分心,因為活動是辦在室外的,人來人往,人特別多,但是他們可以做到不受外界干擾,專心彈琴,如同陶淵明寫的“心遠地自偏”一般,雖然外界喧囂,但是仍可以在自己心靈的一隅,獨享悠然自樂。我在旁邊聽演奏的過程中,也發現沉醉在它里面的時候,才能體悟它里面的意境,能夠很快地緩解自己學習生活方面帶來的壓力。在這次活動中,我覺得古琴能夠充分表達中國優秀的傳統文化,也能夠讓我們從另一方面感受中國傳統文化的魅力。

    ——楊博旭

    【完滿演繹·課堂篇】博雅傳統文化系列(二)非遺篇——古琴班觀摩非遺文化藝術節
    古琴班同學們的非遺體驗

    古琴班的同學們還是非常的用功,經?吹酵瑢W們組隊去琴房練琴、討論指法、樂譜,不約而同形成互助小分隊。他們的內心深處已經種下了一顆非遺的種子,加上這次的體驗活動,對古琴的偏愛就更多了,同學們不僅感知到學習到一項非遺技能的那種自豪感,而且增加了同學們對非遺文化傳承的責任感。

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